教育厅厅长：发挥研学基地、劳动实践基地的作用，让学生健康成长

日前，教育部办公厅发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号）。

第二条提到要：“严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量”。

1、走出校门，走进社会

4月22日至23日，陕西省教育厅在咸阳市召开全省中小学课后服务工作现场会。

会上，省委教育工委副书记、省教育厅厅长刘建林指出，今年9月，全省中小学校课后服务工作要在学生自愿参与的前提下实现全覆盖，并将课后服务与学生作业管理、校外培训机构治理等工作结合起来。

除课后服务工作外，针对基础教育工作，刘建林还提出了五个要求。其中，第四条为：科学打造“三个课堂”。

一个课堂即课程的落实；

第二个课堂即利用课后服务等途径实现学生课堂知识的消化、兴趣爱好的培养和素质的拓展；

第三个课堂即走出校门，发挥研学基地、爱国主义基地、劳动实践基地的作用，通过志愿者服务和社区服务，让学生在大自然中、在社会中得到锻炼，健康成长。

2、结合第二课堂，开展劳动教育

此前，陕西省教育厅在3月31日召开的全省基础教育重工作座谈会上，刘建林就中小学生课后服务工作提出，2021年9月，全省中小学校课后服务工作要在学生自愿参与的前提下实现全覆盖，并与第二课堂紧密结合起来，开展体育、音乐、美术、劳动教育、技术技能培养等内容丰富多样的活动。

3、兴趣培养，素质提高

研学标准协同创新中心主任邓青介绍，做作业的时间变短，相应地就会给学生留出大量的时间用于其他安排。如参加体育、音乐、美术、劳动教育等内容丰富多样的活动，或者是到研学基地、爱国主义基地、劳动实践基地等去参观、学习，以培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

课后服务工作是一个小切口，解决的是大问题。做好课后服务工作将有助于解决学生放学早，家长接送难，送到校外培训机构带来的安全隐患，同时，课后服务工作也是解决家长后顾之忧、补齐教育民生领域短板的重要举措。